Jak využívat data pro akce směřující k cílům v českém vzdělávání?
Všichni by chtěli kvalifikované rozhodování podle informací, ale…
… není to tak jednoduché.
Buď chybí informace pro akce, které chceme udělat.
Nebo naopak máme informace, které nevíme jak využít.
Nebo máme obojí, ale nevede to k našim cílům.
Proto dává smysl propojovat data, akce a cíle do úvah a a tyto úvahy v co největším měřítku sdílet a rozvíjet. K tomu slouží koncept CleverDoer.
Využití dat při rozhodování o vzdělávání
Příklad: Malé školy
Příklad úvahy o malotřídkách najdete na mapě níže a zde.
Více k tématu pak na:
Malé školy - Nechat, změnit, zrušit?
Jak moc jsou “malé školy” velké téma? Tušíme to? Jaká data k tomu potřebujeme? Jaká rozhodnutí nad nimi budeme muset udělat? Jaká ta rozhodnutí budou mít dopad.
Jak učit využívání dat pří vzdělávání
Příklad: Trestná činnost Ukrajinců v Česku
Jiný pohled na data ve vzdělávání je budování kompetence práce s daty u žáků a studentů. Dobrým příkladem je na to:
Skvělý příspěvek pana Tejce k multioborové výuce
Naprosto souhlasím s panem Jeronýmem Tejcem, veřejnost má právo vědět fakta. Například i k trestné činnosti Ukrajinců v Česku.
Jak úvahy rozvíjet ve veřejném prostoru?
“Víc hlav víc ví” je platné klišé. Ale jak pro něj v dnešním světě vytvořit to nejefektivnější prostředí?
Ideálně využívat pro spolupráci na úvahách sociálních sítí, ale zároveň nebýt v jejich područí.
Znamená to přidat si k sociálním sítím svůj komplement, své prostředí, které nám umožní naše úvahy a témata rozvíjet bez ohledu na tom, co zrovna máme v timeline. Více k tomu případně najdete v konceptu Moudré sítě.
Jak pak taková stránka tématu může vypadat?
Odkazy na stránce:
Související témata
A jaká je vaše strategie pro školství?
Každý by chtěl “lepší vzdělávání”. Ale co to konkrétně znamená a jak se k tomu dostat?
Kde ty data (o vzdělávání) jsou a co s nimi?
Všichni by chtěli kvalifikované rozhodování podle informací, ale kde ty správná, úplná a aktuální podkladová data vzít? To je triviální otázka s netriviálními řešeními.
A jaká je vaše strategie pro školství?
Každý by chtěl “lepší vzdělávání”. Ale co to konkrétně znamená a jak se k tomu dostat?
Související zdroje
CleverDoer - Koncept propojování dat, akcí a cílů do úvah, které se v co největším měřítku sdílí a rozvíjí.
Moudré sítě - Koncept jak využít sociální sítě ku našemu prospěchu a ne zkáze.
Chcete přispět k lepšímu vzdělávání v Česku?
A hledáte cestu jak? Nápady mohou vznikat, rozvíjet se a býti dotahovány do akcí a výsledků nejlépe v komunitě. Třeba rozvíjet tento námět.
Pro online komunikaci komunity jsme zvolili Discord. Je to s velkou pravděpodobností služba, kterou neznáte. Umožňuje mít obsah diskuzí více pod kontrolou než sociální sítě. Mohou zde diskutovat všichni bez ohledu na to, odkud a kdy přišli. Lze pracovat s vlákny, kdy diskuze k úvodnímu nápadu je přístupná na jednom místě.
Nebojte se toho a nahlédněte do světa za e-mailovou schránkou a komentáři na sockách, které zapadnou v pěně timeline. Stojí to za to. ;-)